技术的内涵解读与技术教育价值的追溯

• 作者: 陈向阳
• 来源期刊: 教育研究与评论：技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 技术内涵 技术教育 解读 价值
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 基础研究
• 页码范围: 5-11
• 分类号: G40
• 字数: 8067字
• 语种: 中文

摘要

技术与技术教育关系密切。但直至现在，技术仍被人们视为手中的中性工具，或者至多不过是科学发现的应用，是知识贫乏的活动。技术本身所蕴含的育德、益智、审美等教育价值被遮蔽或丧失，而开启这些价值的前提在于深化对技术内涵的阐释。本文将借鉴米切姆的技术类型框架，通过对技术内涵进行形而上的追溯，以开阔技术教育理性的研究空间，开启技术教育的本体价值，释放技术教育的多维功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈向阳	南京师范大学教育科学学院	19	98	6.0	9.0