“科学与技术教育专业”的学科基础分析

• 作者: 冯煤生 叶宝生
• 来源期刊: 首都师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 科学与技术教育专业 课程设置 学科基础
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 18-20,33
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3651字
• 语种: 中文

摘要

“科学与技术教育”,作为专业型教育硕士培养专业,是为科学与技术教育领域培养高一级从事科学与技术教育工作和研究的实践型人才.而课程设置是实现其培养目标的重要手段.通过对科学与技术教育专业的特征分析,对科学性质、技术性质分析和科学教育、技术教育内涵分析,得出此专业的理论基础学科、策略与方法基础学科和职业要求学科,并以此作为课程设置的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶宝生	首都师范大学初等教育学院	59	76	5.0	7.0
2	冯煤生	首都师范大学初等教育学院	7	26	3.0	5.0