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课本及其延伸
延伸
科学主义-人文主义
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中小学“课本问题”及其化解完善之策——以若干中小学文理科“问题课本”为例
教材研究
中小学课本
教材编写
问题课本
课本细节
基础教育质量
内容分析
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文献信息
篇名 立足课本构思中考
来源期刊 中学数学 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 复习参考
研究方向 页码范围 44-45
页数 分类号 G634.6
字数 829字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-7572.2011.08.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓贤勇 1 0 0.0 0.0
2 李永忠 1 0 0.0 0.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学
半月刊
1002-7572
42-1167/O1
16开
湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内
38-69
1979
chi
出版文献量(篇)
13426
总下载数(次)
6
总被引数(次)
9642
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