作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
最近先后看了《中小学数学》(初中版)2009年第4期《对“近似数”的思考》、2009年6期《谈〈对“近似数”的思考〉的解答》及2010年第7—8期《“约10亿”是精确到哪一位?》等与近似数有关的文章,仍觉得有必要对“近似数”一吐为快.
推荐文章
递推法与计数问题
计数问题
递推法
思考途径
关于Lucas数的计数函数
Lucas数列
Fibonacci数列
计数函数
再谈小学生数感培养的策略
联系现实生活情境
小学生
数感
培养
128例尿沉渣涂片法与计数法镜检对比分析
红细胞
白细胞,离心沉渣涂片法
离心沉渣计数法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 再谈近似数与科学计数法
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 近似数 科学计数法 《中小学数学》 2009年 2010年 初中版 文章
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G633.62
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭友林 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
近似数
科学计数法
《中小学数学》
2009年
2010年
初中版
文章
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
论文1v1指导