再谈小学生数感培养的策略

• 作者: 刘辉明
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 联系现实生活情境 小学生 数感 培养
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 162-162
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数感在《义务教育数学课程标准（2011年版）》中作为核心概念的出现，标志着它对于培养小学生的“四基”有着极其重要的作用。因而，培养小学生数感是一项重要的也是崭新的任务。那么如何培养小学生的数感呢？其有效策略有：紧密结合现实生活情境和实例，培养学生的数感；让学生多经历有关数的活动过程，逐步积累数感经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘辉明		2	0	0.0	0.0