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摘要:
案例教学对<思想道德修养与法律基础>课堂教学来说,带来的是革命性的变化.这种以教师为主导,以学生为主体,以导学为主线的模式在教学实践中展现了它强大的优势和功能.然而,案例教学在具体运用中也暴露出了一些问题,需要不断加以改进和完善.
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文献信息
篇名 《思想道德修养与法律基础》课程中的案例教学
来源期刊 安徽电气工程职业技术学院学报 学科 教育
关键词 案例教学 《思想道德修养与法律基础》 教学模式
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 教育与教学
研究方向 页码范围 112-114
页数 分类号 G461
字数 5301字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-9706.2011.01.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳萍 安徽农业大学人文社会科学学院 19 85 4.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
案例教学
《思想道德修养与法律基础》
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽电气工程职业技术学院学报
季刊
1672-9706
34-1297/Z
大16开
安徽省合肥市黄山路330号
26-163
1996
chi
出版文献量(篇)
2472
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8
总被引数(次)
6093
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