对工作过程系统化课程(学习领域)来源的思考

• 作者: 吴文海
• 来源期刊: 武汉工业职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 工作过程 课程改革 学习领域 人才培养
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G712.423
• 语种: 中文

摘要

课程是人才培养目标实现的载体,高等职业教育既要保证学生当前的就业需要,也要为学生莫定持久职业生涯发展的基础.学习领域课程的设计与开发,必须首先弄清课程的逻辑起点和来源.工作过程系统化课程开发,其基本路径包括课程设计和课程实施与评价两大部分,课程设计又分为职业资格研究、学习领域描述和学习情境与课业设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴文海		3	5	1.0	2.0