材、才之辨——中国个别教育的内涵考察

• 作者: 莫瑞柏 金忠明
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个别教育 因材施教 道德教育
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G640

摘要

教育史上的个别教育和因材施教互为表里，其发展经历了三个阶段：以“材”为中心的因材施教萌芽发展期、以“才”为中心的因材施教转折推广期、专业化视野下的个别教育新时期。第一阶段的个别教育包括德才两面，第二阶段则侧重于才的方面，第三阶段是在专业化基础上对第一阶段的回溯和发展。三个阶段因材施教的变革投射出个别教育内涵的多样性和变革性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金忠明		62	188	8.0	13.0
2	莫瑞柏		3	4	1.0	2.0