“全程助学”教学模式的实践探索

• 作者: 邹忠明 黄银娥
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 模式 全程助学法 助学单
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

我校以“全程助学单”为载体，优化“助学单”的设计质量，凸显助学功能，打造完美的学习剧本，构建教师、学生、助学单“三位一体”的和谐教与学，形成课堂教学新模式——全程助学，使学生在共同基础上个性得到全面和谐的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄银娥		2	0	0.0	0.0
2	邹忠明		1	0	0.0	0.0