现代诗教学内容的确定与教学方法的选择

• 作者: 吴建英
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 现代诗歌 教学方法 教学内容 语文学习 模拟考试 《盼望》 浦东新区 高考
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 语文教育论著评析
• 页码范围: 56-58
• 分类号: G424.1
• 字数: 3668字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X.2011.07.021

摘要

高中三年的语文学习中．诗歌的学习与鉴赏是重点之一．而现代诗由于教材中选录的篇目不多．并且高考中较少涉及．因而在教师的教学与学生的学习中较易被忽视。但是．在经历了几次高考模拟考试后，我发现现代诗歌的教学不容忽视。一次是今年一月的八校联考．要求根据艾青的一首小诗《盼望》（一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的，那一片洁白的浪花……／一个海员说／最使他高兴的是抛锚所发出的／那一阵铁链的喧哗……／一个盼望出发／一个盼望到达），自选角度立意作文。还有一次是今年四月的浦东新区高考预测考试．要求阅读一首小诗（风可以吹走／一张／无助的纸片／却吹不走／一只／会飞的蝴蝶），结合对生活的思考．写一篇文章。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴建英		6	6	2.0	2.0