浅谈现代教育技术与课程的有效整合

• 作者: 李伟
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 现代教育技术 整合 课程 信息技术 教学手段 布置要求 开发平台 教学效果
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: TP3

摘要

目前,教育信息技术在中小学教学中广泛运用,并和各科课程进行有效整合,取得了丰硕成果,但不免出现了一些令人深思的问题。例如,在一所乡镇中学,某语文老师在讲完课后要每一位学生在微机上写300字的小短文,并提交给老师,由老师给予评分。这种整合方式,除了短暂讲解和布置要求外,体现不出学生是积极的参与者,也与培养学生的听、说、读、写能力背道而驰。现在有相当一部分老师只注意广泛运用现代教育信息技术,甚至是最新开发平台,认为教学手段越先进,学生学习就越主动,教学效果就越明显。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟		1	0	0.0	0.0