教育评估职业化思考

• 作者: 蔡仁赐
• 来源期刊: 现代教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评估 教学评估 职业化
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教育督导与评价
• 页码范围: 61-65
• 分类号: G649.21
• 字数: 8491字
• 语种: 中文

摘要

我国现行教育评估模式是同行专家兼职评估。教育评估职业化则与此不同,其愿景是：职业化的教育评估组织及其员工,专门从事各级各类教育的评估工作。教育评估职业化以＂一个中心＂和＂三个基本点＂为核心内容,即以信息披露为中心,以三种制度（即三个基本点）为重要组成部分：关于教育评估的法律责任的制度;个人和组织获得与保持教育评估资格的制度;支持和促进个人与组织以教育评估为职业工作的制度。