如何挖掘小学生＂内在动力＂的因素

• 作者: 陈善强
• 来源期刊: 中国教育科研论坛
• 学科: 数学
• 关键词: 小学生 《数学课程标准》 挖掘 教材编写 数学实验 数学学习 卡通人物 年龄特点
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 9-9,33
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈善强		1	0	0.0	0.0