致用与致知的结合——关于在大学英语教学中融合文学内容的探讨

• 作者: 何晓嘉
• 来源期刊: 外语教学理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 英语文学 主题式教学 读者反应理论 形成性评价
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 75-79
• 分类号: G642
• 字数: 6126字
• 语种: 中文

摘要

本文以大学英语教学为出发点,探讨其中融合英语文学内容的必要性和可行性,认为这样的教学实践是致用与致知的结合.笔者从教学内容、教学方式及教学评价三方面对如何将二者有机地结合进行了阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何晓嘉		13	43	3.0	6.0