意象图示特征的突显与英语词汇学习

• 作者: 景翠
• 来源期刊: 济南职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 意象图式 突显观 多义范畴
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 语言文学教学及研究
• 页码范围: 103-105
• 分类号: H313.2
• 字数: 3576字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4270.2011.06.042

摘要

每一种学科理论的诞生都会对本学科以及其他学科产生一定的影响。认知心理学与语言学的结合也鲜明地验证了这一点。词汇学习特别是多义词的全面理解和准确应用一直困扰着许多学习者。如果把认知心理学的相：毛理论例如意象图示，突显观等引入英语词汇的学习，几乎每个多义词都可以用意象图式形象地外现其语义特征，较好地体现在多变的认知域中不同语义特征的突显，由此学习者就可以较全面地把握词的表层和深层含义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景翠		1	5	1.0	1.0