小学教育本科专业全程实践课程体系的构建

• 作者: 程永华
• 来源期刊: 平顶山学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 实践教学 全程实践
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教育科学研究
• 页码范围: 107-110
• 分类号: G642.3
• 字数: 4932字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1670.2011.06.024

摘要

搞好实践教学是实现小学教育本科师范生教师专业化的关键。全程式实践课程体系的构建是以小学教育专业的培养目标为专业基础,通过分析小学教育专业学生实践能力标准的四个方面和三级指标,构建了包括基础实践、专业实践和综合实践三个模块的全程实践课程体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程永华		20	61	5.0	7.0