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高校实验教学改革中学生主体意识的培养
高校实验教学改革中学生主体意识的培养
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摘要：
分析了普通高校实验教学改革的社会背景和现实需要及目的意义,并探讨了研究内容和研究视角与实施方法,阐述了无论对高校教育改革的理论方面,还是在高校教育改革的实践上,培养高校实验教学改革中学生主体意识的研究,都有着积极的理论探索意义和现实指导意义.
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深化实验教学改革,培养学生实验主动性
实验教学
改革
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文献信息
| 篇名 | 高校实验教学改革中学生主体意识的培养 | ||
| 来源期刊 | 重庆文理学院学报：自然科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学生主体 实验教学 改革 培养 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 87-89 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G434 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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学生主体
实验教学
改革
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期刊影响力
重庆文理学院学报：自然科学版
主办单位：
重庆文理学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-8012
CN：
50-1183/N
开本：
出版地：
重庆市永川区红河大道319号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1769
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