让老师快乐地走进课堂

• 作者: 孙军
• 来源期刊: 中国民航飞行学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中职教师 体制与机制 教书乐趣
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 78-80
• 分类号: G45
• 字数: 3346字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4288.2011.01.020

摘要

中职学生自我约束、自我学习能力差,中职教师面临教好书与管好学生的双重压力.通过体制与机制的完善,鼓励教师欣然地面对挑战,教师才会发现教书的乐趣,才会激发求知的欲望,才会参与教学的改革,才会产生对学校强烈的归属感、自豪感和使命感.提升了教师的积极性,老师才会快乐地走进课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙军	民航上海中等专业学校民航经济管理系	1	0	0.0	0.0