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摘要:
课改以来,语文课堂上确实发生了很大的变化,尤其是公开课、大赛课。老师们都使出浑身解数力求让自己的课堂出彩出色,利用多媒体的声光电。学生的热热闹闹的你问我答,还有所谓的小组讨论等形式,力图使课堂教学“活”起来。但这样的课就是好课吗?绝对不是。就初中学段而言,
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《怎样上好一节语文课》心得体会
备课
编写教案
真实
灵动
评价一节好课的标准
教学理念
好课
标准
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何评价一节语文课
来源期刊 中学语文教学参考:初中生版 学科 教育
关键词 语文课堂 评价 小组讨论 课堂教学 公开课 多媒体 “活” 课改
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛晓华 9 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
评价
小组讨论
课堂教学
公开课
多媒体
“活”
课改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
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22
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0
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