把学习的核心任务交给学生自己完成——以“阿基米德原理”教学为例

• 作者: 韩月红
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 任务前置 以学定教 小组合作
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

本文以初中科学的《浮力》一课的教学为例，介绍了教者遵循“以学定教”的原则，通过任务前置与教师指导，让学生自己完成学习的核心任务，以实现“化教为学”的一次探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩月红		6	0	0.0	0.0