教师核心素养对学生"学会学习"的影响机制探析 ——以高中化学教学为例

• 作者: 左香华 郭钰铭
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教师核心素养 学生学会学习 高中化学 学习方法
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 48-59
• 页数: 12页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

教师作为一个社会人、一类专业、一种事业,具有相对应的核心素养.教师的核心素养包括师德素养和情感素养、学科素养和教学素养、学习素养和创新素养.教师的核心素养对学生"学会学习"会产生影响,对学生"学会学习"具有促进作用,表现为对学生学习学科逻辑思维和知识体系的促进.教师核心素养影响学生"学会学习"的路径有:在思想教育中注重榜样激励和寻求突破;在知识教学中注重意义教学;在课堂教学中营造氛围让学生敢于质疑,搭建舞台让学生现场质疑,即时评价让学生持续质疑;在学习指导中使用阅读学习法和实践探索法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左香华		19	45	4.0	6.0
2	郭钰铭		1	0	0.0	0.0