基于高中化学核心素养的课堂教学设计 ——"苯的结构"

• 作者: 张毅
• 来源期刊: 云南化工
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 教学设计 教学反思
• 年，卷（期）: 2019,（z1）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 字数: 2995字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-275X.2019.Supp.021

摘要

实施核心素养教育是当前基础教育课程改革的必然要求.核心素养是对"三维目标"的进一步提炼与整合,更加突出学科的本质和学科价值.从"三维目标"走向"核心素养"是新一轮课程改革的重要标志,也是高考改革的必然走向,教师在高中化学教学设计与实践中关注学生核心素养的形成是新课程大纲的要求,也是提升课堂教学质量和学生学业质量的重要手段,教师应当以培养学生化学学科核心素养为基本教学目标.以人教版必修2"苯的结构与性质"的课堂教学设计为例,对高中化学教学设计与实践中如何体现核心素养进行分析,以期对广大教师有所启发和帮助.

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1	张毅		6	0	0.0	0.0