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摘要:
在信息社会里,信息资源良莠不齐,从根本上要求中学生应具备信息需求、信息检索、信息获取、信息使用、信息整合和信息评价方面的能力即信息素养标准。文章从信息素养以及信息素养标准概念出发。阐述了中学生信息素养标准构建的依据。以big6为基础建立了中学生信息素养标准模型。提出了中学生信息素养标准的实施过程和培养策略。
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文献信息
篇名 中学生信息素养标准培养模式的构建
来源期刊 榆林科技 学科 工学
关键词 中学生 信息素养标准 BIG6 养模式
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-56
页数 6页 分类号 TP3-4
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张建娥 榆林学院图书馆 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学生
信息素养标准
BIG6
养模式
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
榆林科技
季刊
大16开
榆林市西人民路313号
1978
chi
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2413
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663
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