浅谈自闭症幼儿的家园合作

• 作者: 田欣
• 来源期刊: 包头医学
• 学科: 教育
• 关键词: 自闭症 作用
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 115-116
• 分类号: G76
• 字数: 1730字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3507.2011.02.034

摘要

目的:幼儿园与家庭配合一致实行家园同步教育使自闭症幼儿健康成长.方法:幼儿园和家庭中应有一套有效的治疗方法,只有借助认知教学、感觉统合训练、语言贯通训练等教育来减轻其残障的程度.结果:幼儿园运用多种途径,对家长进行不同的培训指导,提高家长配合训练的认识和技能,从而提高自闭症幼儿的康复训练的效果.结论:幼儿园作为儿童早期教育的机构应和家长携起手使自闭症幼儿最大程度的回归主流社会.