自闭症儿童木琴训练个案研究

• 作者: 芮萍
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 自闭症儿童 木琴训练
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 心理探索
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G444
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.02.037

摘要

针对自闭症儿童个案实际情况, 可以通过木琴训练, 开启其封闭的内心.具体干预措施有:私人订制, 满足兴趣潜能发展;因势利导, 激发个性情感发展;合作学习, 促进沟通交往发展.