培养学生阅读历史能力的几种方法

• 作者: 郭兵
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 生物学
• 关键词: 阅读能力 学习能力 历史教学 培养 学生 历史学科 素质教育 观察能力
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 101-101
• 分类号: Q813.11
• 字数: 1820字
• 语种: 中文

摘要

在历史教学中落实素质教育的一个重要内容，就是加强历史学科学习能力的培养。历史学科要求培养的学习能力包括：阅读能力、观察能力、分析能力、概括能力、历史思维能力等等。其中，最基础的能力是阅读能力。阅读是学生学习历史的基本活动，而其他活动，如观察、分析、思维等都在阅读过程中进行。阅读是培养学习能力的载体。苏霍姆林斯基说：“学生的智能发展，则取决于良好的阅读能力。”他着重强调了阅读对智能发展的决定性作用，指明了培养阅读能力的重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭兵		2	0	0.0	0.0