情境教学——职教语文课堂的快乐体验

• 作者: 唐华
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 生活体验 音乐渲染 角色扮演 画面展示
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 第二版块：专题·专论
• 页码范围: 73-73
• 分类号: G633.3
• 字数: 2246字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0601.2011.09.061

摘要

由于学生文化基础差,学校培养目标单一,职业学校的语文课堂往往表现得沉闷板滞、缺少活力。为改变教师上课＂受累＂、学生上课＂受罪＂的状况,笔者以为,情境教学法很具实践价值,可以实现对学生学习兴趣的调动,让语文课堂再现气氛的愉悦与学习的快乐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐华		5	2	1.0	1.0