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论国粹派教育思想的产生及其原因
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摘要：
国学与国粹，应该说是近代中国比较有吸引力的两个词语。国粹派从国学之名出发，逐渐产生了近代较有特色的国学教育思想，并提出“用国粹激动种姓”的思想，举办国学讲习会，从国学中挖掘人物事迹、阐发民族大义、弘扬爱国精神。国粹派教育思想的产生，除了有对中国自我教育之路探索的责任感之外，还有对中国传统文化教育的自觉意识。国粹派一方面借用来自日本的“国粹”一词，提升保存国学和振兴国学教育的影响力与说服力：另外也有对近代以来欧化思潮的反省，它反映了深受传统教育的中国入在教育近代化过程中的变化、思考与抉择。由于西学的强势围攻和当时中国政局不定等诸多的原因，国粹派没有实现其复兴国学的教育理想，因而国粹派表现出焦灼无奈的情绪，这也让他们的思想充满着矛盾与困惑。
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文献信息
| 篇名 | 论国粹派教育思想的产生及其原因 | ||
| 来源期刊 | 教育史研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 国学 国粹 国粹派 教育思想 | ||
| 年，卷（期） | jysyjjk_2011,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 25-29 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G40-09 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
国学
国粹
国粹派
教育思想
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期刊影响力
教育史研究辑刊
主办单位：
中国教育科学研究院
人民教育出版社
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京北三环中路46号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1957
总下载数（次）
25
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