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摘要:
提高物理教学质量,优化课堂教学是关键。优化课堂教学,主要是优化教学结构、优化教学过程和优化教学方法。 一、优化教学结构 教学结构主要是包括知识结构、时间结构、讲练结构。知识结构中,教学目标要符合课程标准要求,符合学生实际,要有基础知识、能力培养和思想教育,并配有针对性强的达标训练题。
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文献信息
篇名 浅谈初中物理课堂教学的优化
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 优化课堂教学 物理课堂教学 优化教学结构 初中 优化教学过程 知识结构 教学质量 教学方法
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号 G40-012
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1 钟带生 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
优化课堂教学
物理课堂教学
优化教学结构
初中
优化教学过程
知识结构
教学质量
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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