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倒谈数学解题反思的收获
倒谈数学解题反思的收获
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摘要：
解题反恩是对解题活动的深层次再思考.通过对错解原因的反思,可以帮助学生提高对数学知识理解的层次性;通过对解题策略的反思,可以帮助学生提高数学思维的变通能力;在解题结束后通过对原题的整体反思可以提高学生数学解题的"境界",实现数学教学更高层次的目标.
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文献信息
| 篇名 | 倒谈数学解题反思的收获 | ||
| 来源期刊 | 中国数学教育（高中版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学解题 解题反思 解题策略 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 16-18 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 3046字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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数学解题
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期刊影响力
中国数学教育(高中版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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创刊时间：
语种：
chi
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