追寻历史时政文本的教学意义-以《记念刘和珍君》为例

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 理想读者 教学意义 当下意义 历史文化 语文教学 时政 执政府 文本意义 鲁迅
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

我们无意生造概念,但很多时候,既有的概念无法表达我们的思想,于是我们便构建新词.历史时政文本,首先是历史的,无论文本里关涉的事件,还是事件的评述者,都是曾经,不在现世.然后,它又是时政的,是当时的某一政治事件,对当时的社会有着或隐或显的政治影响.历史时政文本的教学,我们常常存在一个误区:穷形尽相,竭力还原文本的曾经的时政意义,但又失却