作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"先学后教"的本质是"以学定教" 记者:李老师,您好!近几年,一些以"先学后教"为特征的教学模式非常流行,其基本的环节是自学、合作讨论、教师引导(讲解).其实您早在上世纪70年代末就已提出"自学·议论·引导"教学模式,您怎么看当下这类教学模式的再度兴起?
推荐文章
忆峥嵘岁月 探学史新元——李兆华教授访谈录
李兆华
数学史
内蒙古师范学院
天津师范大学
数学系
新任教师与特级教师小学语文教学语言比较
教学语言质量
新任教师
特级教师
对语文特级教师薛法根“四字”朗读教学的探究
有效朗读教学
“四字”朗读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 我怎么看当下流行的教学模式——特级教师李庾南访谈录
来源期刊 人民教育 学科
关键词
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 对话名师
研究方向 页码范围 37-41
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (47)
共引文献  (20)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2011(15)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(13)
2012(9)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(8)
2013(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2014(9)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(7)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(15)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(13)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
出版文献量(篇)
10232
总下载数(次)
16
总被引数(次)
37376
论文1v1指导