作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
互联网+“智慧课堂”模式丰富了教师的教学方法,用数据记录了学生的学习轨迹,直观地解决了疑难问题,极大地提升了课堂教学效率.李庾南“自学·议论·引导”教学法使学生对问题由不懂到懂,在学会知识中达到会学知识,在自学中达到自主学习.通过信息技术与教育教学的深度融合,调动学生的学习积极性,提高课堂教学效率.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 智慧课堂+李庾南教学法提升数学教学效率
来源期刊 新课程 学科
关键词 智慧课堂 教学法 效率
年,卷(期) 2020,(37) 所属期刊栏目 高校课堂
研究方向 页码范围 175
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (9)
共引文献  (7)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2018(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2020(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2020(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
智慧课堂
教学法
效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导