信息技术给空间与图形教学带来的优势

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 空间与图形 课堂教学 信息技术 优势 小学生 数学课程 平面图形 位置关系
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 学苑漫步
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: TP3
• 语种: 中文

摘要

空间与图形教学是小学数学课程的一个重要部分。它的主要内容涉及现实中的物体、几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及其变换。小学生学习空间与图形知识时以外部动机为主，推理思维能力局限于眼前的具体情境或熟悉的经验，需要借助具体的形象。在教学中用直观手段再现知识，加强动手操作，让学生手动、眼看、脑想，使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识，发展空间观念，更好地理解几何形体的知识。现在，多媒体进入了课堂教学，利用它可以把复杂的数学问题直观形象化，可以使枯燥的几何图形在多媒体的演示下有声有色地动起来，大大增强了教