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摘要:
语文教学中,片段写作是经常开展的练习形式。它能有效达成"学"和"习"的双向收益、有力促进听说读写的良性互动,又能准确而直观地呈现课堂达标效果、真实而详尽地反映学习和教学的缺憾和疑惑,因而备受语文教师的青睐。
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文献信息
篇名 例谈语文片段写作题的设计
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 语文教学 写作题 设计 练习形式 听说读写 语文教师 课堂 学习
年,卷(期) wldh_2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 徐虹 9 1 1.0 1.0
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