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中医英语课程“基于问题的学习”教学模式的探索
中医英语课程“基于问题的学习”教学模式的探索
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摘要：
本文回顾总结了传统教学模式下中医英语课程教学的弊端,提出了构建该课程PBL教学模式的框架,并分析了其优势所在,目的在于为我校英语专业的中医英语教学探索一套切实、高效的教学模式,为深化相关教育改革,可持续培养复合型人才提供一定的参考。
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文献信息
| 篇名 | 中医英语课程“基于问题的学习”教学模式的探索 | ||
| 来源期刊 | 成都中医药大学学报：教育科学版 | 学科 | 农学 |
| 关键词 | PBL模式 教学 中医英语 教学改革 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 36-37 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | S858.23 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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PBL模式
教学
中医英语
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研究起点
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期刊影响力
成都中医药大学学报(教育科学版)
主办单位：
成都中医药大学
出版周期：
季刊
ISSN：
1008-8288
CN：
51-1576/G4
开本：
大16开
出版地：
成都市温江区柳台大道1166号行政楼51
邮发代号：
创刊时间：
1999
语种：
chi
出版文献量（篇）
2714
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