基于双轨制的高职专业教学目标管理设计探讨

• 作者: 文立
• 来源期刊: 科学咨询
• 学科: 教育
• 关键词: 专业教学目标管理 年学分制 绩效分制
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 64-65
• 分类号: G4
• 字数: 3437字
• 语种: 中文

摘要

目前高职专业教学目标管理的体制或是采用年学分制,或是采用绩效分制.本文尝试将部分高职院校实施行之有效的年学分制、部分企业实施行之有效的绩效分制同时运用于专业教学目标管理过程,这种管理模式将对高职专业教学目标管理改革起到引领作用,促进专业教学的发展,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文立		21	48	4.0	6.0