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摘要:
六十分的作文,虽然在语文高考中一直占据着半壁河山,但不少高中生对写作还怀有厌烦甚至是恐惧的心理。中学生对作文所持的消极态度和低下的写作能力,证明了中学作文教学的结果是令人遗憾的。
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写作教学
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高中语文写作教学有效策略研究
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文献信息
篇名 高中语文写作教学探索
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文写作 高中生 教学探索 中学作文教学 语文高考 写作能力 消极态度 中学生
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 131-132
页数 2页 分类号 G633.302
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐明的 重庆市江津区第二中学校 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文写作
高中生
教学探索
中学作文教学
语文高考
写作能力
消极态度
中学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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