商务英语专业学生写作中的母语负迁移研究及其认知分析

• 作者: 林丹燕 汪双飞
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语写作 错误分析 母语负迁移 认知
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 外语时空
• 页码范围: 169-171
• 分类号: H315
• 字数: 2821字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.02.066

摘要

在语言习得过程中,母语的迁移对习得者语言能力的影响是不可避免的.当母语与目标语的规则相近时,迁移通常是正面的;反之,则容易导致负面的迁移.而负迁移往往导致学生输出性语言错误的产生.以学生的写作文本为语料,收集学生的写作错误并进行分析,探讨母语对学生英语写作的负迁移及其认知原因,以期对二语写作教学有所启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪双飞	台州职业技术学院外语系	19	43	3.0	6.0
2	林丹燕	台州学院外语学院	3	6	2.0	2.0