在介词教学中运用概念隐喻的可行性研究——以in为例

• 作者: 刘艳 李金屏
• 来源期刊: 解放军外国语学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 概念隐喻 意象图式 介词 双重代码理论
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 61-64,119
• 分类号: H319.35
• 字数: 5411字
• 语种: 中文

摘要

本文以英语介词in为例,用实证的方法探讨了将概念隐喻运用于介词教学的可行性.对实验数据的分析表明,相对于传统的介词教学法,提高概念隐喻意识更能促进介词in的教学、更有助于学习者对in词义的长期记忆、更能帮助学习者对in的词义做出推断.上述发现可借由双重代码理论得到解释.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳	长安大学外国语学院	23	70	2.0	8.0
2	李金屏	北京联合大学生物化学工程学院基础部	16	86	4.0	9.0