从一节公开课谈利用读写结合模式提高学生写作能力的实践

• 作者: 任晓萍
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 读写结合 教学设计 写作能力
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 字数: 3620字
• 语种: 中文

摘要

本文针对如何实现阅读课与写作课的有效结合这一问题,结合一节市级公开课,围绕课文阅读,探索了读写结合的教学模式,即:从文章结构和语言表达两个方面输入有效信息,然后让学生输出语篇,实现读写有效结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任晓萍		3	21	1.0	3.0