初中英语听力障碍及应对策略探讨

• 作者: 宫丽翀 范玉娟
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 听力障碍 对策
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 文科教学探索
• 页码范围: 39-40
• 分类号: G633.41
• 字数: 3148字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.10.019

摘要

"听"位于英语四项基本能力之首,也是<英语课程标准>规定初中英语学习必须达成的目标之一.教师要深入了解学生英语听力障碍所在,是语言基础知识上的缺陷、文化背景知识上的不足,还是不良心理因素所致,采取有针对性的应对策略,提高学生听的能力,进而提高英语学习成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宫丽翀	河北科技大学外国语学院	3	0	0.0	0.0
2	范玉娟	河北科技大学外国语学院	2	0	0.0	0.0