基于层次分析法的大学评价模型探析

• 作者: 刘琴 李月起
• 来源期刊: 西部论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 层次分析法 大学评价 科学研究 人才培养 学校声誉 办学资源 大学排名
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 管理纵横
• 页码范围: 103-108
• 分类号: G40-O58.1
• 字数: 3339字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8131.2011.04.015

摘要

目前国内外不同的研究学者和评价机构基于不同的认识和目的,对大学开展了各种类型的评价、排名活动,但其评价方法和结果的客观合理性均存在争议.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对大学评价的科学性提出了更高的要求.以大学的科学研究、人才培养、学校声誉、办学资源四个主要功能指标为基础,构建高校评价指标体系,运用德尔菲法获取数据,进而应用层次分析法对我国各类高校进行综合评价,可以得到较为科学、客观的评价结果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李月起		15	57	4.0	7.0
2	刘琴		4	5	1.0	2.0