基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、中美两国高等教育质量评估体系历史美国是教育评估(认证、认可和学历互认)的发源地,高教评估体系已有近百年历史。依法评估并发挥社会中介作用是共同的趋势。至1993年11月,中国高等教育评估研究会正式成立,我国的高教评估逐步迈上全面、深入、健康发展的轨道。
推荐文章
完善质量监督体系提高高等教育质量
高等教育
质量监督体系
措施
内蒙古高等教育质量研究
内蒙古
高等教育质量
评价
提升
英国模式的高等教育质量保障机制
高等教育
教育质量保障
评估
高等教育大众化阶段教育质量研究
教育质量观
保障体系
监控体系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中美高等教育质量评估体系比较研究
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 教育质量评估体系 中美 高等教育评估 高教评估 学历互认 百年历史 中介作用 历史美
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育质量评估体系
中美
高等教育评估
高教评估
学历互认
百年历史
中介作用
历史美
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
9331
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
论文1v1指导