由“课时量”引发的思考

• 作者: 朱美华
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 农学
• 关键词: 课时安排 引发 课程计划 常规管理 主管部门 中小学 严肃性
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 幼教园地
• 页码范围: 25-26
• 分类号: S565.1
• 字数: 2475字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2011.19.011

摘要

一提到＂课时量＂,人们会自然联想到中小学的常规管理。事实上,对于中小学课时量的问题,上级主管部门进行了三令五申的强调：要求学校重视课时安排的严肃性和法规性,课程编排上要严格执行课程计划,开齐课程,开足课时。