高效课堂的法宝——小组合作学习

• 作者: 李荣华
• 来源期刊: 特区教育
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

一、合作学习小组低效问题的思考1、合作操之过急,出现热闹过头或冷场现象.在以往的教学中,我们往往一宣布讨论,教室里立刻“嗡”声一片,热闹非凡,学生总能以最快的速度集合成组.仔细一看,合作学习并不合作,要么,有的小组,个别学生“一言堂”,多数学生往往一言不发,心甘情愿当听众;要么,你说我说,大家抢着说,谁也不听谁的,只顾表达自己的意见.我们掐好讨论的时间,示意结束时,学生总能迅速安静下来并派出一名代表发言.汇报时,常常是说:“我觉得……”而不是:“我们觉得……”使得小组讨论成为一种课堂教学的“摆设”,把小组合作学习简单化、形式化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李荣华	湖南省新化县西河镇中心学校	1	0	0.0	0.0