我国公共教育之"公"的演变及其应然之意

• 作者: 常瑾
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 公 私 公共教育
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 16-18
• 分类号: G520
• 字数: 5564字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.03.007

摘要

公共教育在我国的发展道路漫长而曲折,梳理我国的公共教育发展历程,特别是从我国传统文化对于"公"与"私"概念的理解上来看具有中国特色的公共教育,对于认清目前我国公共教育发展存在的问题十分有益,对于判断公共教育的应然走向十分必要.