高效课堂——素质教育的突破

• 作者: 赵丰平
• 来源期刊: 湖北教育：综合资讯
• 学科: 教育
• 关键词: “素质教育” 高效课堂 学生课业负担 教育教学 学生主体地位 传统课堂 个性差异 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 10-11
• 分类号: G40-012
• 字数: 2749字
• 语种: 中文

摘要

课堂是教育教学的主阵地，没有课堂的真正高效，所谓的“素质教育”就只能是小打小闹的点缀，甚至会沦为加重学生课业负担的“帮凶”，教学就永远走不出“时间＋汗水”“拼命＋玩命”的泥淖。学生脖子上长着教师脑袋的传统课堂，是忽略学生个性差异的课堂，是满堂灌、填鸭式的教学。学生主体地位的缺失导致学生学习兴趣丧失殆尽。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丰平		4	7	1.0	2.0