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如何运用任务型教学模式促进高中物理教学发展
任务型教学模式
高中物理
教学发展
激励策略促进高中物理高效教学
高中物理教学
激励艺术
应用
基于多元智能评价下高中物理分层教学评价策略
高中物理
分层教学
多元智能评价
高中物理小组学习促进课堂高效
高中物理
小组合作
高效课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 发展智能强项 促进高中物理教学
来源期刊 考试(教研) 学科 教育
关键词 智能强项 智能弱项 潜能 自我认识
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14
页数 1页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴惠良 1 0 0.0 0.0
传播情况
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节点文献
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
智能强项
智能弱项
潜能
自我认识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试(教研)
半月刊
1006-5962
11-2939/G4
北京市珠市口东大街5号
出版文献量(篇)
6702
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
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