“改”出习作教学的新天地

• 作者: 陈文波
• 来源期刊: 南昌教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 作文教学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 中小学教育
• 页码范围: 136-137
• 分类号: G633.34
• 字数: 3349字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6757.2011.11.082

摘要

为改变“学生写作老师改”的被动局面,笔者尝试进行习作批改的改革,主要从以下三个方面去做:一、示范引导,教会方法.二、扶、帮——培养骨干.三、放手——全体同学参与批改.